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作文水平的高低从一定程度上反映了小学生的综合语言运用能力,思维发展能力,以及思想道德水平等,语文教师在教学中通过多种手段提升小学生的作文水平可以促进学生综合素养的全面提升.自然资源是随处可见的教育资源,语文教师从丰富多彩的自然环境中挖掘教育元素可以丰富学生的作文视野,让学生们在心旷神怡的学习感受中锻炼观察能力,提升想象力,为写作积累素材.