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本文从学生认知心理的特点和规律出发,围绕工程应用型创新人才的培养模式,对＂自动控制原理＂的课堂教学进行改革。我们利用形象化教学手段,让学生运用注意、记忆和思维的策略,加深对教学内容的理解,并采用多种教学方法相结合的方式,指导学生建立良好的知识认知结构,提高学生的学习能力,从而有效地提高教学效果。