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文化史在初中历史教材中占有很大比重，在教学实践中不易把握，要充分利用教材中的“插图”、“引言”、“线索”，培养学生理解诠释能力、分析综合能力、归纳概括能力。
历史教材中文化史教学的尝试
【摘 要】
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文化史在初中历史教材中占有很大比重，在教学实践中不易把握，要充分利用教材中的“插图”、“引言”、“线索”，培养学生理解诠释能力、分析综合能力、归纳概括能力。
【机 构】
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太原第47中学,太原市教育学院
【出 处】
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太原教育学院学报
【发表日期】
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1999年04期
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