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小学高年级语文阅读教学内容的难度,随着年级的增高逐步加深,因此要更加重视阅读和写作的关联性,以提高学生的综合能力。本文从教学实际出发,讨论了小学高年级语文阅读教学中读写结合的必要性和具体策略,以为一线教育工作者提供一些实用的建议。
读写结合在小学高年级语文阅读教学中的应用刍议
【摘 要】
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小学高年级语文阅读教学内容的难度,随着年级的增高逐步加深,因此要更加重视阅读和写作的关联性,以提高学生的综合能力。本文从教学实际出发,讨论了小学高年级语文阅读教学中
【机 构】
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福建省浦城县石陂中心小学
【出 处】
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读与写:上旬
【发表日期】
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2021年2期
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