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中学是培养青少年掌握科学文化的基本知识,基本概念的时期,即使他们今后进入更高层次的学习,这些基本概念仍然是他们理解、应用、拓宽、创造的坚实基础。当今科学前沿的新研究项目无不包含着许多初级、中级、高级的基本知识和基础理论,它们中的某些与中学教学内容紧密相关。好奇、求知和探索愿望促使年青人常常关心和阅读到介绍新领域的报道,因为这些领域的未来