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高中新课程是一场意义重大的教育改革活动。其中，教师的作用极其关键。因此，在生物教学中教师能否准确地理解新课程，积极地实施新课程，在一定程度上决定着生物课程改革的成败。从这个意义上来说，新课程需要教育观念、生物学素养、知识结构等方面焕然一新的“新型”生物教师。因此，新课程中教师的角色将发生很大的转变。