论文部分内容阅读
摘
“网红现象”下农村青少年价值观教育困境与突围
【摘 要】
：
摘 要 后疫情时代，互联网经济催生的“网红现象”走入农村青少年视野，手机成瘾的现象呈上升趋势。基于教育人种志的研究方法与同一性理论，在珠三角Z村进行长达2年的田野调研发现，网红经济从内容引导、社群运营等方面影响青少年的价值取向和价值标准，多渠道影响其价值选择。价值观教育需从社会参与、学校指导、家庭实施方面，有针对性地通过加强网络监管机制，营造积极向上的媒体舆论氛围，创新德育课程内容与活动形式，
【出 处】
：
中小学德育
【发表日期】
：
2021年1期
其他文献
正确看待幼儿体育活动中的“挑战” 陆克俭 无独有偶，去年在南方某城市举办的“幼儿园体育教学高峰论坛”上，一位幼儿园专职从事体育教学工作的男教师组织了一个“从高处往下跳”的活动。活动中，教师要求16名大班男女幼儿爬上超过1.5米的高台后往下跳。看到一个个登上高台后面露怯色的孩子，在现场的教师一边大声呐喊为孩子加油，一边鼓掌激励孩子，而旁观的我却看得十分揪心。当我看到从高处跳下来的孩子一个个落地动作
编者按：小班幼儿入园时的表现各不相同，大部分孩子可能会产生分离焦虑，有的甚至害怕上幼儿园，常常表现为大哭大闹不肯迈进幼儿园的大门。但也有部分孩子可能例外，他们初入园时似乎并不排斥幼儿园，有的甚至很喜欢上幼儿园，但就是这部分孩子在一周或两周后忽然变得不想或害怕上幼儿园了，有的甚至产生了严重哭闹的现象。这是为什么呢?也许有教师会轻描淡写地把原因归结为孩子年龄小，情绪不稳定。然而事实并非那么简单。这些孩
随着教育信息化的深入发展，幼儿教育资源的建设受到越来越广泛的重视。本文在分析幼儿教育资源发展现状的基础上，提出自下而上的幼儿教育资源建设与发展战略，并以信息技术支持下的园本教研为切入口，对自下而上的幼儿教育资源建设与发展提出相应的建议。 一、幼儿教育资源发展现状的分析 本文中的幼儿教育资源主要指以幼儿园教师、儿童及其家长为使用对象，经过数字化处理，可以在多媒体平台上运行且具有可重用性的教育、教
设计意图： 《小鸟和大象》是一首AB分段式曲子，分别以欢快和轻柔、深沉和缓慢的音乐表现小鸟和大象的特征，音乐形象鲜明，适合小班开展韵律和音乐游戏活动。但作品本身的内容略显单一，因此，在设计时我增加了C段“小鸟和大象”嬉戏的音乐(选用许卓娅教授创作的《贝贝舞曲》)，并运用亲子互动的形式开展活动，目的是培养幼儿对音乐的感受力、表现力和大方、合作的良好个性品质。 目标： 1 认真倾听音乐，分辨音乐
做任何事情，只有知道了“为什么要做”“做些什么”以及“怎样去做”，才谈得上做得有效。幼儿园教学的实施同样如此。作为课程和教学活动的实施者，幼儿园教师只有知道了“为什么要教”“教些什么”以及“怎么去教”，才谈得上教得有效。 没有课程和教材，何谈教得有效 一般而言，“为什么要教”和“教些什么”的问题以及“怎么去教”的部分问题，主要是由幼儿园课程专家在权衡政治和文化的优先性、儿童的年龄特征和
超过六成的学前儿童参加了一个以上的兴趣班，其中70%每周上兴趣班次数为1～2次，近30%每周需要参加3次以上的兴趣班。近日，中国教育科学研究院一项针对全国12个城市家长进行的关于3～6岁儿童参加兴趣班情况的调查显示，兴趣班给城市学前儿童带来了过重的学习负担，亦对其身心健康及全面发展带来了影响。 与此同时，调查结果还显示，有87%的家长赞同孩子参加兴趣班，有近半数家长对儿童参加兴趣班的学习效果持认
当现实逻辑遭遇游戏逻辑 游戏是幼儿运用已有经验模拟现实生活的活动。在游戏中，判断幼儿的行为是否合理不应从现实角度出发，而应从游戏逻辑出发。比如，幼儿模仿医生打针的乐趣在于重复打针的动作，而不在于打针的部位是否正确；幼儿在娃娃家可以捡食掉在地上的饭菜，可以对散乱的材料毫无知觉。我认为教师如果在幼儿玩得酣畅淋漓的时候指责幼儿违反常规，只会扼杀幼儿的想象力和创造力，所以教师应顺应幼儿的逻辑，走进游戏情
王燕玲 点评 姜晓艳 执教 设计思路： 准确示范并由浅入深、要求明确地投放歌唱内容是多声部歌唱教学的关键，这个活动正是根据这种思路进行的。 目标： 1、反复倾听教师的示范演唱，分辨各声部，感受多声部歌曲特有的此起彼伏的美感。 2、通过分辨、模仿学习，在合唱中坚持自己的声部，并初步体会与其他声部和谐合作的愉悦。 准备： 1、幼儿活动前欣赏乐曲《库企企》，熟唱歌曲
幼儿的学习离不开生活经验，幼儿逻辑思维能力的发展有赖于具体事物和对材料的操作。让幼儿在模拟生活的情景中学习数学，有助于幼儿学习并运用数学知识和技能，真正学会数学，会用数学。 我们在大班阶段开展“幼儿园综合课程中的数学教育”课题研究时，注重数学教育与主题活动的整合，为幼儿创设既符合幼儿年龄特征，又与实际生活紧密联系的真实情景，并给幼儿安排真实的活动任务，让幼儿通过做做、想想逐步学会运用数学思维认识