【摘 要】
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学校教育是一种品质追求,而且必须是品质追求.步人“两江时代”的重庆学校必须以“精良的师资、精致的课堂、精细的管理、精美的体验”,实现“精品化”发展,着力打造精品学校
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学校教育是一种品质追求,而且必须是品质追求.步人“两江时代”的重庆学校必须以“精良的师资、精致的课堂、精细的管理、精美的体验”,实现“精品化”发展,着力打造精品学校.rn一、以精良的师资,洋溢“大气、质朴”的文化气息rn精品教育,必须打造教师中的领军人物,要“大师引领”和“小兵过河”并举.学校要成为领军人物滋生的土壤,要成为领军人物专业发展的“加速器”.学校要为骨干教师、学科带头人设计成长路径;要着力实施教育名师、学科带头人和骨干教师培养计划,要用“课堂锤炼、沙龙争鸣、随笔故事、微型课题”等一系列“以校为本”的行动研究,着眼学科团队建设;学校既要让“小兵”、“小卒”似的青年教师义无反顾地过楚河、越汉界,让他们成“车”成“炮”甚至成“帅”,让青年教师在追求质朴中跨越性成长,又要让“将”、“帅”似的中老年教师“宝刀不老”,修炼提升,成为“领军人物”,让整个校园弥漫着教师成长“时不我待、欲罢不能”的文化气场.
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