【摘 要】
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通过对职业教育培养目标及职业学校学生特点的分析,论述了自主—互助学习型课堂教学模式在中职学前教育课堂应用的必要性和可行性.从自主—互助课堂教学模式的内涵、理论基础
【机 构】
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上海市群益职业技术学校,上海,201100
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通过对职业教育培养目标及职业学校学生特点的分析,论述了自主—互助学习型课堂教学模式在中职学前教育课堂应用的必要性和可行性.从自主—互助课堂教学模式的内涵、理论基础、教学目标、教学程序、教学评价五个方面阐述了该教学模式的理论框架.最后,结合教学实践,以一节课堂教学为例,阐述了自主—互助课堂教学模式在中职学前教育课堂中的具体应用.从而论证了自主—互助学习型课堂教学模式有助于学生职业能力的培养,更为学生可持续的终身发展打下基础,在中职学前教育专业实行很有必要.
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