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学生正处在世界观、人生观的形成时期,且有爱动、好斗及自控能力较差等特点,再加上体育课本身的特点,给教师的教学工作的顺利进行带来了不少困难.本文对学生在体育课中不良的行为进行了较为深入的分析,共归纳为:散漫行为、吵闹行为、攻击行为、躲避行为和其它行为等,并对各种行为的出现形式、时间、频次和产生的原因进行了分析,提出了防治和纠正的方法.