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摘要:三江源学生有自己的特点，他们朴实，活泼，能歌善舞。在日常生活习惯中也有许多不同于汉族学生的地方。班主任要具有责任心，既要尊重他们的风俗，又要引导他们养成良好的行为习惯。把爱心献给三江源学生，这是带好他们的关键。
关键词:三江源 学生 爱心 责任心
【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2012)03-0112-01
果洛、玉树地处三江源头，是国家重点保护的生态地区。为了解除从这里搬迁的藏族同胞的后顾之忧，政府特意安排他们的子女到文化较发达的地区上学。2004年9月，乐都七中迎来了第一批三江源学生。
他们初来乐都，就给人一种全新的感觉。他们能歌善舞，跳起来男同学热情奔放，女孩子轻柔如水，舞姿千变万化，美不胜收。只要学校举行大小的活动，他们都会自己编排歌舞，引得周围村里的老乡都来观看。他们中的大部分同学上进心都很强。每天早晨六、七点钟，已有一部分学生在路灯下背书。课堂上，尤其是晚自习时，只要哪个老师进了教室，课本上的，课外的知识被问个不停，往往是下课了还走不脱。每天，没有哪位老师特意督促值日生的工作，校园内外却被打扫的干干净净，许多同学干起活来不怕脏，不怕累。他们的到来，给学校注入了新鲜的血液，给校园带来了无限的生机，老师们都觉得他们十分可爱。
看着这些活蹦乱跳的草原雏鹰，我感到了肩上担子的沉重。六年来，我都担任三江源学生的班主任工作，虽疲惫却也欣慰。毕竟，他们是在我的陪伴下顺利地升入高中的。而我也在三江源学生班主任工作中积累了一定的经验。
1.依据《中学生日常行为规范》改变部分学生的一些习惯，同时尊重民族风俗
学生刚到乐都，由牧区到了农业区。由于不了解这里的情况，家长恐怕一路上不安全，也害怕被当地人欺负，因此大多学生带着匕首、长刀、铁链、打狗棒等。面对这种情况，班主任首先要通过班会时间反复做工作，解除学生的思想顾虑。这里是法治社会，不需要以刀、棒之类器具自卫，也很少有人敢于公开抢劫行凶。野外也没有狼、狗伤人。而且中学生还不够理智，一旦和别人发生冲突，极易用刀具伤人。因此学生的这些刀具完全可以在班主任处寄存，待期末回家时带回，以后就不要再带到学校里来了。
由于远离父母的管教，有一部分男生常常抽烟。学校政教处对这种现象十分头痛，因为每次检查时总是在宿舍、厕所、教室发现烟头。究其来源，原来学校小卖部把一包香烟一根一根拆开来卖。学校领导为此十分恼火，强令学校小卖部不得出售香烟。同时，我们班主任加强了对学生吸烟危害的教育。让学生认识到抽烟不但有损自身健康，还让周围的人成了被动吸烟者。班主任还要勤转、勤查，随时发现抽烟现象，随时批评教育。如对个别学生说服无效，也可以和家长取得联系，共同教育。
男学生刚来时好多都披着长发，戴着耳环，手腕上戴着念珠，胸前挂着佛像。因这里气候相对比较温暖，学生在春、夏、秋时留短发既精神，又舒适，因此尽量要求学生以寸头为宜。依据《中学生日常行为规范》，男生尽量不戴耳环。至于戴念珠，挂佛像是民族习俗和宗教信仰，则宜尊重。
有些学生自带着藏药。藏医药也是祖国传统医学的奇葩，有其独特的功效。但有些学生病了，只服用佛爷赐的药。如果病情无明显好转，班主任应尽量劝其到医院就诊，免得耽误病情。
2.了解藏民族学生特点，因势利导，发展特长
藏民族会说话就会唱歌，会走路就会跳舞，能歌善舞是他们的特长。因此闲暇时间只要放起音乐，他们就会载歌载舞。班主任应多组织一些文娱活动，给他们提供场地和时间，一种活跃、积极的气氛就会在校园长期存在。藏族学生大多体质很好，再加上来到低海拔地区，氧气充足，他们的精力就显得非常充沛。尤其是男生，非常喜欢打篮球。因此上体育课时他们非常活跃。班主任如果积极参加到里面，会形成积极向上的班风。通过学校举办的书画展览，我发现他们的作品中明显带有神秘的宗教气息，确实别具一格。如果多加鼓励，也许在将来的中国画坛上又会多一派与众不同的艺术风格。
3.真情爱护、关心学生，像对待自己的子女一样守护他们
班主任要有敏锐的观察力，细心观察，时时操心，不放过蛛丝马迹，像父母关心自己的子女一样关心照顾他们，他们千里之外的家长心里才会踏实。
记得有个学生叫才仁得勒。由于玉树地区医疗条件有限，学生胸部的神经性肌肉疼痛被误诊为肝炎，思想负担很重。他瞒着老师，不敢说出来，害怕学校知道，让他退学回家。我观察到学生平时异样的举动和痛苦的表情，细致地做通了他的思想工作，问出了情由，带他到省人民医院检查，确诊他肝、肺等器官一切正常时，学生马上给千里之外的父母拨通了电话，汇报了检查的结果。他满含着感激的泪水的神情给我留下了很深的印象。
由于是初中生，孩子们年龄小，乱花钱，不会计划。班主任要收回学生存折，学生花钱须经过班主任之手，这样就可以控制学生过度花钱的行为。
他们不远千里来到这里，人生地不熟。班主任就是他们的亲人，老师就是他们的亲人。只有像亲人一样照顾他们的衣食起居，他们的父母才会安心。
4.平时严格要求，注意方法得当
老师管理学生，要严字当头，而且要始终如一。三江源学生热情、真诚、直率，平时不管在哪里，是否给他上课，只要遇到，他们都会行礼，并大声喊：“老师好！”他们很少和老师见生，平时和老师像老朋友一样无话不谈。这就给了我们一个了解他们的绝好的机会。只要有耐心，和他们交朋友，就能逐步了解他们的风俗，掌握他们的思想动态。从而选择最好的方法处理问题，化解矛盾。
学生直率是好事，但容易冲动。有时由于一时转不过弯，激愤时会做出一些过激的举动。这时班主任要冷处理，先不要计较，搁置起来。待学生情绪平稳以后，慢慢做思想工作。首先讲出道理，依据《中学生守则》，让学生知道他错在哪里,晓之以理，动之以情，让学生心服口服，处理问题时学生才会容易接受。
5.班内提倡一条不起眼的小小要求
班内学生年纪小，平时产生一些矛盾在所难免。起冲突时，凡事忍为先。男同学之间发生矛盾，年龄较大的同学忍让一些，不能因力气大而欺负年龄较小的同学。男女同学发生争执，男同学须忍让，不能得理不饶人。班里同学发生矛盾时尽量反映给老师，让老师解决。这样做，可以避免激化矛盾，有利于班内的团结。
通过多年的朝夕相处，我和孩子们建立起了非常深厚的友谊，也常常和他们一起陶醉在锅庄舞的欢乐旋律中。孩子们健康茁壮的成长让家长满意，令老师们欣慰。只要我们献出一颗爱心，有责任心，孩子们惊人的变化就会让我们体验到从未有过的喜悦。
关键词:三江源 学生 爱心 责任心
【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2012)03-0112-01
果洛、玉树地处三江源头，是国家重点保护的生态地区。为了解除从这里搬迁的藏族同胞的后顾之忧，政府特意安排他们的子女到文化较发达的地区上学。2004年9月，乐都七中迎来了第一批三江源学生。
他们初来乐都，就给人一种全新的感觉。他们能歌善舞，跳起来男同学热情奔放，女孩子轻柔如水，舞姿千变万化，美不胜收。只要学校举行大小的活动，他们都会自己编排歌舞，引得周围村里的老乡都来观看。他们中的大部分同学上进心都很强。每天早晨六、七点钟，已有一部分学生在路灯下背书。课堂上，尤其是晚自习时，只要哪个老师进了教室，课本上的，课外的知识被问个不停，往往是下课了还走不脱。每天，没有哪位老师特意督促值日生的工作，校园内外却被打扫的干干净净，许多同学干起活来不怕脏，不怕累。他们的到来，给学校注入了新鲜的血液，给校园带来了无限的生机，老师们都觉得他们十分可爱。
看着这些活蹦乱跳的草原雏鹰，我感到了肩上担子的沉重。六年来，我都担任三江源学生的班主任工作，虽疲惫却也欣慰。毕竟，他们是在我的陪伴下顺利地升入高中的。而我也在三江源学生班主任工作中积累了一定的经验。
1.依据《中学生日常行为规范》改变部分学生的一些习惯，同时尊重民族风俗
学生刚到乐都，由牧区到了农业区。由于不了解这里的情况，家长恐怕一路上不安全，也害怕被当地人欺负，因此大多学生带着匕首、长刀、铁链、打狗棒等。面对这种情况，班主任首先要通过班会时间反复做工作，解除学生的思想顾虑。这里是法治社会，不需要以刀、棒之类器具自卫，也很少有人敢于公开抢劫行凶。野外也没有狼、狗伤人。而且中学生还不够理智，一旦和别人发生冲突，极易用刀具伤人。因此学生的这些刀具完全可以在班主任处寄存，待期末回家时带回，以后就不要再带到学校里来了。
由于远离父母的管教，有一部分男生常常抽烟。学校政教处对这种现象十分头痛，因为每次检查时总是在宿舍、厕所、教室发现烟头。究其来源，原来学校小卖部把一包香烟一根一根拆开来卖。学校领导为此十分恼火，强令学校小卖部不得出售香烟。同时，我们班主任加强了对学生吸烟危害的教育。让学生认识到抽烟不但有损自身健康，还让周围的人成了被动吸烟者。班主任还要勤转、勤查，随时发现抽烟现象，随时批评教育。如对个别学生说服无效，也可以和家长取得联系，共同教育。
男学生刚来时好多都披着长发，戴着耳环，手腕上戴着念珠，胸前挂着佛像。因这里气候相对比较温暖，学生在春、夏、秋时留短发既精神，又舒适，因此尽量要求学生以寸头为宜。依据《中学生日常行为规范》，男生尽量不戴耳环。至于戴念珠，挂佛像是民族习俗和宗教信仰，则宜尊重。
有些学生自带着藏药。藏医药也是祖国传统医学的奇葩，有其独特的功效。但有些学生病了，只服用佛爷赐的药。如果病情无明显好转，班主任应尽量劝其到医院就诊，免得耽误病情。
2.了解藏民族学生特点，因势利导，发展特长
藏民族会说话就会唱歌，会走路就会跳舞，能歌善舞是他们的特长。因此闲暇时间只要放起音乐，他们就会载歌载舞。班主任应多组织一些文娱活动，给他们提供场地和时间，一种活跃、积极的气氛就会在校园长期存在。藏族学生大多体质很好，再加上来到低海拔地区，氧气充足，他们的精力就显得非常充沛。尤其是男生，非常喜欢打篮球。因此上体育课时他们非常活跃。班主任如果积极参加到里面，会形成积极向上的班风。通过学校举办的书画展览，我发现他们的作品中明显带有神秘的宗教气息，确实别具一格。如果多加鼓励，也许在将来的中国画坛上又会多一派与众不同的艺术风格。
3.真情爱护、关心学生，像对待自己的子女一样守护他们
班主任要有敏锐的观察力，细心观察，时时操心，不放过蛛丝马迹，像父母关心自己的子女一样关心照顾他们，他们千里之外的家长心里才会踏实。
记得有个学生叫才仁得勒。由于玉树地区医疗条件有限，学生胸部的神经性肌肉疼痛被误诊为肝炎，思想负担很重。他瞒着老师，不敢说出来，害怕学校知道，让他退学回家。我观察到学生平时异样的举动和痛苦的表情，细致地做通了他的思想工作，问出了情由，带他到省人民医院检查，确诊他肝、肺等器官一切正常时，学生马上给千里之外的父母拨通了电话，汇报了检查的结果。他满含着感激的泪水的神情给我留下了很深的印象。
由于是初中生，孩子们年龄小，乱花钱，不会计划。班主任要收回学生存折，学生花钱须经过班主任之手，这样就可以控制学生过度花钱的行为。
他们不远千里来到这里，人生地不熟。班主任就是他们的亲人，老师就是他们的亲人。只有像亲人一样照顾他们的衣食起居，他们的父母才会安心。
4.平时严格要求，注意方法得当
老师管理学生，要严字当头，而且要始终如一。三江源学生热情、真诚、直率，平时不管在哪里，是否给他上课，只要遇到，他们都会行礼，并大声喊：“老师好！”他们很少和老师见生，平时和老师像老朋友一样无话不谈。这就给了我们一个了解他们的绝好的机会。只要有耐心，和他们交朋友，就能逐步了解他们的风俗，掌握他们的思想动态。从而选择最好的方法处理问题，化解矛盾。
学生直率是好事，但容易冲动。有时由于一时转不过弯，激愤时会做出一些过激的举动。这时班主任要冷处理，先不要计较，搁置起来。待学生情绪平稳以后，慢慢做思想工作。首先讲出道理，依据《中学生守则》，让学生知道他错在哪里,晓之以理，动之以情，让学生心服口服，处理问题时学生才会容易接受。
5.班内提倡一条不起眼的小小要求
班内学生年纪小，平时产生一些矛盾在所难免。起冲突时，凡事忍为先。男同学之间发生矛盾，年龄较大的同学忍让一些，不能因力气大而欺负年龄较小的同学。男女同学发生争执，男同学须忍让，不能得理不饶人。班里同学发生矛盾时尽量反映给老师，让老师解决。这样做，可以避免激化矛盾，有利于班内的团结。
通过多年的朝夕相处，我和孩子们建立起了非常深厚的友谊，也常常和他们一起陶醉在锅庄舞的欢乐旋律中。孩子们健康茁壮的成长让家长满意，令老师们欣慰。只要我们献出一颗爱心，有责任心，孩子们惊人的变化就会让我们体验到从未有过的喜悦。