论文部分内容阅读
随着网络在日常生活中的普及和渗透，大学生的学习习惯与思维模式也在悄然发生着变化。网络自身的虚拟性、开放性和局限性对大学生的网络诚信带来了极大的挑战。必须通过强化大学生自身道德责任、完善网络监管和控制体系以及营造文明诚信的网络氛围三种教育途径，才能有效加强大学生的网络诚信。
【关键词】网络；大学生；诚信；教育
诚信，不仅是中华民族的传统美德，还是全人类所认同的道德规范，更对提升社会的道德水平具有重大的意义。当代大学生是国家的未来建设者和接班人，其诚信状况会直接关系到我国社会主义现代化建设的顺利进行。然而，伴随着网络的高速发展，大学生诚信缺失的现象却越来越突出，对此我们应当给予重视。
1 大学生网络诚信教育概说
1.1 网络诚信的内涵
在中国传统道理理论中，“诚”是为人之道的中心思想，立身处世应当以诚为本；而“信”是信守诺言、言行一致。在一般意义上，“诚”主要指主体真诚的内在道德品质；“信”主要指主体内诚的外化。“诚”与“信”组合起来，就是指诚实无欺，讲求信用。诚信被中华民族视为自身的行为规范和道德修养。网络诚信则是现实生活中的诚信在网络中的延伸和反映，是网络行为主体在互联网中应遵循的诚信道德规范和应遵守的相关法律法规。网络诚信的本质是一种从道德上规范网络主体之间利益交往的现实机制。
1.2 大学生网络诚信教育的内涵
网络诚信教育是指人们通过现实的手段对网络主体施加的行为进行积极地引导，使其在繁杂的互联网环境中形成文明诚信的思想品质，并自觉遵守相关法律法规。大学生网络诚信教育是特指对大学生进行的网络诚信教育。大学生网络教育不仅关系到大学生个人健康的成长，还关系到互联网社会的秩序稳定，更关系到现实社会的经济发展。
2 网络对大学生诚信的影响
2.1 网络的虚拟性促进诚信缺失行为的发生
在网络社交中，人们不必再以真实的面孔、姓名、年龄、甚至性别来进行交流，只需要通过简单的几步操作，便可注册一个账号去交友。而这，却给人们在认知上带来了潜移默化的转变，在虚拟的网络中，人们往往会使用虚拟的身份，做一些在现实生活中从未想过也不敢去做的事情，但却不必担心对真实生活中的自身形象带来任何负面影响。可见，网络自身的虚拟性为大学生诚信缺失的行为提供了丰富的土壤。
2.2 网络的开放性促进消极颓废信息的传播
互联网之所以能够飞速发展，与其自身的开放性有着密不可分的关系。在互联网中，不同地域的信息可以高速地进行交流，这极大地丰富了人们的知识和见解。但与此同时，一些涉及黄赌毒的不良信息也夹杂其中，对于价值取向不够坚定、辨别能力不够完善的大学生而言，这些不健康的信息会侵蚀他们的道德、左右他们的三观，甚至导致一些大学生主动传播。可见，网络自身的开放性为消极颓废信息的传播拓宽了空间。
2.3 网络的局限性促进违法犯罪行为的实施
互联网虽然在高速发展，但其自身依然存在很多短板，其中最为突出的便是监管体系的不完善，甚至缺失。网络上不健康、伪科学的信息不断传播，而处于这些信息背后的陷阱往往属于违法犯罪范畴。但是，网络上目前鲜见行之有效的监管体系，更谈不上立竿见影的预防机制和惩罚措施，这就导致犯罪分子在欺诈等违法行为之后却受不到法律的制裁，无形之中更是助长其继续犯罪的念头。可见，网络自身的局限性对违法犯罪的实施提供了机会。
3 加强大学生网络诚信的教育途径
3.1 强化大学生自身道德责任
在互联网世界，道德对人们行为的规范作用被极大地削弱，所以重拾现实生活中自身的品德修养是加强大学生网络诚信的第一步。其次，违法犯罪行为在互联中泛滥不休，大学生尚处在世界观、人生观和价值观的形成时期，虽然具有一定的辨别是非能力，但依然对未知事物充满好奇心，而网络文化中的消极因素会扰乱其逻辑思维继而影响其道德判断，使其最终迷失在复杂的网络环境之中，所以，不断强化大学生的自信，不断加强大学生的网络道德，这是防止网络诚信缺失的基本要求。可见，在互联网技术飞速发展、互联网监管体制缺位、以及网络道德靠自觉的前提下，大学生应主动树立起主人翁意识，尽快唤醒自身思想品德、并积极强化自身网络道德。
3.2 完善网络监管和控制体系
人们道德的自觉和自律是通过外在制约和他律转换而来的，同样的，在变幻莫测、纷繁复杂的网络环境之中，若要提高人们思想道德水平、强化大学生网络诚信，尽快完善网络的监管控制体系便显得至关重要。由于現今网络技术存在很多不完善的地方，对网络主体的行为缺乏有效的监督，但是仅仅依靠人们的自觉是远远不够的，要消除不良信息的负面影响，必须构筑坚固的网络防火墙，必须运用靠科技手段来监督网络信息和网络行为，同时，完善法律对网络行为的规范作用，打击违法犯罪行为的发生，通过法律的约束力、震慑力来有效预防违法犯罪行为的实施，这对提高大学生辨别是非能力、增强其伦理道德观念、规范其网络行为也起到了不可忽视的积极作用。
3.3 营造文明诚信的网络氛围
诚实守信是现代社会文明的基石和标志。在互联网中，大众传媒作为信息社会中影响大学生思想道德最重要的媒介，应当主动担负起维护网络文明的责任，不仅要积极引导大学生如何正确选择、获取和处理网络信息，还要对不健康的网站进行处罚，更要对举报不健康网站的举报人进行奖励。在学校中，校方应积极将网络道德融入校园文化之中，建立校园官方的新媒体，传播积极向上的信息，这样不仅可以宣传和倡导主流意识形态，抢占网络舆论阵地的制高点，还能够对大学生获取的网络信息先一步进行筛选，引导大学生树立正确的价值取向，为大学生建立积极健康的网络道德规范，营造文明诚信的网络氛围。
结语：诚实守信是一个民族和国家的精神要求，科技飞速发展的同时，诚信的脚步不能放慢。我们应当重视大学生网络诚信缺失的问题，并加强道德教育，净化网络环境，最终实现提高大学生网络诚信的目标。
参考文献
[1]祝婧媛，杜超.当代大学生网络诚信教育实践路径探究[J].煤炭高等教育，2016，05：96+97+98+99.
[2]李婷婷.新浅述高职院校学生的网络道德教育[J].辽宁师专学报，2016，05：79+80+81.
[3]吴波.当代大学生网络诚信教育实践路径探究[J].南方论刊，2016，10：84+85.
作者单位
1河北经贸大学经济管理学院 河北石家庄市050091
2河北工业职业技术学院 河北石家庄市 050091
【关键词】网络；大学生；诚信；教育
诚信，不仅是中华民族的传统美德，还是全人类所认同的道德规范，更对提升社会的道德水平具有重大的意义。当代大学生是国家的未来建设者和接班人，其诚信状况会直接关系到我国社会主义现代化建设的顺利进行。然而，伴随着网络的高速发展，大学生诚信缺失的现象却越来越突出，对此我们应当给予重视。
1 大学生网络诚信教育概说
1.1 网络诚信的内涵
在中国传统道理理论中，“诚”是为人之道的中心思想，立身处世应当以诚为本；而“信”是信守诺言、言行一致。在一般意义上，“诚”主要指主体真诚的内在道德品质；“信”主要指主体内诚的外化。“诚”与“信”组合起来，就是指诚实无欺，讲求信用。诚信被中华民族视为自身的行为规范和道德修养。网络诚信则是现实生活中的诚信在网络中的延伸和反映，是网络行为主体在互联网中应遵循的诚信道德规范和应遵守的相关法律法规。网络诚信的本质是一种从道德上规范网络主体之间利益交往的现实机制。
1.2 大学生网络诚信教育的内涵
网络诚信教育是指人们通过现实的手段对网络主体施加的行为进行积极地引导，使其在繁杂的互联网环境中形成文明诚信的思想品质，并自觉遵守相关法律法规。大学生网络诚信教育是特指对大学生进行的网络诚信教育。大学生网络教育不仅关系到大学生个人健康的成长，还关系到互联网社会的秩序稳定，更关系到现实社会的经济发展。
2 网络对大学生诚信的影响
2.1 网络的虚拟性促进诚信缺失行为的发生
在网络社交中，人们不必再以真实的面孔、姓名、年龄、甚至性别来进行交流，只需要通过简单的几步操作，便可注册一个账号去交友。而这，却给人们在认知上带来了潜移默化的转变，在虚拟的网络中，人们往往会使用虚拟的身份，做一些在现实生活中从未想过也不敢去做的事情，但却不必担心对真实生活中的自身形象带来任何负面影响。可见，网络自身的虚拟性为大学生诚信缺失的行为提供了丰富的土壤。
2.2 网络的开放性促进消极颓废信息的传播
互联网之所以能够飞速发展，与其自身的开放性有着密不可分的关系。在互联网中，不同地域的信息可以高速地进行交流，这极大地丰富了人们的知识和见解。但与此同时，一些涉及黄赌毒的不良信息也夹杂其中，对于价值取向不够坚定、辨别能力不够完善的大学生而言，这些不健康的信息会侵蚀他们的道德、左右他们的三观，甚至导致一些大学生主动传播。可见，网络自身的开放性为消极颓废信息的传播拓宽了空间。
2.3 网络的局限性促进违法犯罪行为的实施
互联网虽然在高速发展，但其自身依然存在很多短板，其中最为突出的便是监管体系的不完善，甚至缺失。网络上不健康、伪科学的信息不断传播，而处于这些信息背后的陷阱往往属于违法犯罪范畴。但是，网络上目前鲜见行之有效的监管体系，更谈不上立竿见影的预防机制和惩罚措施，这就导致犯罪分子在欺诈等违法行为之后却受不到法律的制裁，无形之中更是助长其继续犯罪的念头。可见，网络自身的局限性对违法犯罪的实施提供了机会。
3 加强大学生网络诚信的教育途径
3.1 强化大学生自身道德责任
在互联网世界，道德对人们行为的规范作用被极大地削弱，所以重拾现实生活中自身的品德修养是加强大学生网络诚信的第一步。其次，违法犯罪行为在互联中泛滥不休，大学生尚处在世界观、人生观和价值观的形成时期，虽然具有一定的辨别是非能力，但依然对未知事物充满好奇心，而网络文化中的消极因素会扰乱其逻辑思维继而影响其道德判断，使其最终迷失在复杂的网络环境之中，所以，不断强化大学生的自信，不断加强大学生的网络道德，这是防止网络诚信缺失的基本要求。可见，在互联网技术飞速发展、互联网监管体制缺位、以及网络道德靠自觉的前提下，大学生应主动树立起主人翁意识，尽快唤醒自身思想品德、并积极强化自身网络道德。
3.2 完善网络监管和控制体系
人们道德的自觉和自律是通过外在制约和他律转换而来的，同样的，在变幻莫测、纷繁复杂的网络环境之中，若要提高人们思想道德水平、强化大学生网络诚信，尽快完善网络的监管控制体系便显得至关重要。由于現今网络技术存在很多不完善的地方，对网络主体的行为缺乏有效的监督，但是仅仅依靠人们的自觉是远远不够的，要消除不良信息的负面影响，必须构筑坚固的网络防火墙，必须运用靠科技手段来监督网络信息和网络行为，同时，完善法律对网络行为的规范作用，打击违法犯罪行为的发生，通过法律的约束力、震慑力来有效预防违法犯罪行为的实施，这对提高大学生辨别是非能力、增强其伦理道德观念、规范其网络行为也起到了不可忽视的积极作用。
3.3 营造文明诚信的网络氛围
诚实守信是现代社会文明的基石和标志。在互联网中，大众传媒作为信息社会中影响大学生思想道德最重要的媒介，应当主动担负起维护网络文明的责任，不仅要积极引导大学生如何正确选择、获取和处理网络信息，还要对不健康的网站进行处罚，更要对举报不健康网站的举报人进行奖励。在学校中，校方应积极将网络道德融入校园文化之中，建立校园官方的新媒体，传播积极向上的信息，这样不仅可以宣传和倡导主流意识形态，抢占网络舆论阵地的制高点，还能够对大学生获取的网络信息先一步进行筛选，引导大学生树立正确的价值取向，为大学生建立积极健康的网络道德规范，营造文明诚信的网络氛围。
结语：诚实守信是一个民族和国家的精神要求，科技飞速发展的同时，诚信的脚步不能放慢。我们应当重视大学生网络诚信缺失的问题，并加强道德教育，净化网络环境，最终实现提高大学生网络诚信的目标。
参考文献
[1]祝婧媛，杜超.当代大学生网络诚信教育实践路径探究[J].煤炭高等教育，2016，05：96+97+98+99.
[2]李婷婷.新浅述高职院校学生的网络道德教育[J].辽宁师专学报，2016，05：79+80+81.
[3]吴波.当代大学生网络诚信教育实践路径探究[J].南方论刊，2016，10：84+85.
作者单位
1河北经贸大学经济管理学院 河北石家庄市050091
2河北工业职业技术学院 河北石家庄市 050091