【摘 要】
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在传统的历史教学中,有些教师只注重传授学生历史知识,未认识到历史的本质就是对现实的关照。而在课标指引下,除了让学生掌握历史知识外,还要让他们认清历史真相,掌握历史规
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在传统的历史教学中,有些教师只注重传授学生历史知识,未认识到历史的本质就是对现实的关照。而在课标指引下,除了让学生掌握历史知识外,还要让他们认清历史真相,掌握历史规律,对他们的历史思维进行培养,为他们之后的发展奠定基础。历史上有很多重要的历史人物,了解他们和他们的主要活动,研究人物和时代的关系,对其进行客观评价也是历史学习的重要内容。这就需要教师教会学生用科学的方法评价历史人物。所以,教师在教学中要采取有效的策略,对学生的历史思辨能力和历史人物评价能力进行培养,提升历史教学效果。
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