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本文从高等院校文科专业学生开设的大学数学课程的教学出发,以《高等数学》课程为例进行研究,通过对文科生学习数学的现状进行分析,给出了《高等数学》课程教学策略的研究。
文科生《高等数学》课程教学策略的研究和应用
【摘 要】
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本文从高等院校文科专业学生开设的大学数学课程的教学出发,以《高等数学》课程为例进行研究,通过对文科生学习数学的现状进行分析,给出了《高等数学》课程教学策略的研究。
【机 构】
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洛阳理工学院数理部,洛阳师范学院数学科学学院
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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国家自然科学基金“零和理论中的分解问题与对垒基的研究”,项目编号11701256,河南省科技厅项目“调和数、欧拉数、伯努利数的恒等式及同余式的研究”,项目编号:172102140069资助
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