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在移动互联网时代,应该将大学生对智能手机的“瘾”转变成学习的动力,把手机作为课上学习、课后拓展和方便师生答疑的学习工具。文章从大学生移动学习的现状出发,分析了制约高职院校开展移动学习的原因,从改革教学方法、构建移动学习平台和整合课堂内外移动学习的时间等方面,探究互联网时代大学生移动学习的策略。
移动互联网时代高职院校移动学习情况调查及应对策略
【摘 要】
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在移动互联网时代,应该将大学生对智能手机的“瘾”转变成学习的动力,把手机作为课上学习、课后拓展和方便师生答疑的学习工具。文章从大学生移动学习的现状出发,分析了制约
【机 构】
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连云港师范高等专科学校初等教育学院
【出 处】
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连云港师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2016年3期
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