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本文从选择有合作价值的学习任务、制定明确的合作学习目标、创设生动的合作情境、设计恰到好处的质疑环境以及采用灵活的评价体系这五个方面对如何运用好合作教学法进行了探讨，以期望对提高初中地理课堂教学的效率能够有所借鉴。
试论初中地理课堂教学中合作教学法的运用
【摘 要】
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本文从选择有合作价值的学习任务、制定明确的合作学习目标、创设生动的合作情境、设计恰到好处的质疑环境以及采用灵活的评价体系这五个方面对如何运用好合作教学法进行了探
【机 构】
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广东省惠州市演达中学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2013年12期
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