包容加真诚换来真情——班主任教育个案

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一、个案背景我曾经接任了初二一个班的班主任工作,这个班有31名同学,且在学校是出了名的难以管教,班里很多学生拥有不良行为习惯,如上课好动,扰乱课堂纪律,顶撞任课老师,学习态度差,学习氛围也差。此外,班里的某些学生受父 First, the case background I had taken over as a class two class teacher work, the class has 31 students, and in the school is notoriously difficult to discipline, many students in the class have bad habits, such as class active, disrupted Class discipline, top teachers, learning attitude is poor, learning atmosphere is poor. In addition, some students in the class receive the Father
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