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摘要：不论任何时期，信息化都不是单纯的技术流。信息化在疫情防空期间的运用取决于高校管理当中对信息化的认知与应用。
关键词：信息化;高校疫情防控;运用
信息化运用在高校的服务当中，可以有效融合学生与教师，进行高效的学习、教育与管理。有部分高校紧跟时代的发展，有效融合大数据技术与人工智能，进行智能化的教育，首先进入了教育信息化2.0的时代。这都是高校在疫情防控期间的关键，信息化在高校疫情防控中的运用有着非常重要的意义。
一、信息化在线教育的概述
信息化在线教育是目前教育的主要部分。由于互联网+的不断发展与人机互动的广泛应用，信息化在线教育成为了教育的主流，通过有效结合多主体、多媒体以及多界面的教学方式，可以加深学生对各学科基础知识的理解与掌握，并能够熟练应用在解决实际问题当中。这样的教学方式不仅可以促进学生的个性化发展，还可以激发学生学习的热情，教师也可以借助信息化的优势，对教学的内容进行拓展延伸，丰富教学课堂。从近年的发展状况来说，信息化在线教育满足社会发展的需求。在一定程度上，有效融合信息化技术与教育教学是现代化教育发展的必然趋势，信息化教育会成为教育行业的主要教育方式[1]。
二、信息化在线教育中存在的问题
目前的信息化在校教育中还存在一定的问题需要解决。从技术的角度来看，不能确保网络教学技术的效果，而且在线的教学平台也尚未完善;从师生互动交流的角度来看，会限制教学情感的传达，造成学生注意不集中，师生之间沟通有障碍;从地域差异的角度来看，一些偏远地区缺乏完善的互联网技术、电脑设备等等，存在蹭网、找网上课的现象。所以，信息化是在线教育中存在的难题，只有完美的解决这一问题，才能促进信息化在线教育可持续发展。信息化在线教育没有改变教育的本质，实际上是对教育方式创新的结晶。因此，无论信息化技术为在线教育带来了多大的便利，对教育平台的发展起了多大的促进作用，都会在教育教学的基础上发挥作用。信息化技术与教育的有效融合，是指信息化技术不再单纯的是教学的辅助工具，而是要有效融合在教学的设计、教学的活动当中，充分发挥教学与技术的作用。只有做到这样，信息化才会在真正意义上为教育的发展注入力量，信息化在线教育才能发挥它原有的价值。教育学习事业是终身奋斗的目标，不管教育的方式怎么变，都要坚持教育的初心，把信息化与教育有效融合，促进高效的进一步发展，为社会培养更多的高质量人才[2]。
三、信息化教学在高校疫情防控中的运用
在《中国教育现代化 2035》中，明确指出各省市高校要加快信息化建设的进程，进而促进智能化校园的构建，最终提升高校的教学效果，促进高校进行科学合理的管理与决策[3]。现阶段，高校要加强信息化教学方法，结合自身的发展状况，建设具有特色的在线教育，把各种在线平台上优秀的教育资源作为基础，加强各位教师的在线授课，加大组织学生在线学习的力度，借助信息化在线教育来确保疫情防空期间各高校的教学任务、教学目标以及教学效果。
（一）构建科研、教学、学习以及办公的网上教育平台
疫情防控期间，有大多数学校没有开学，学生无法向往常一样进行正常的学习，教师和科研人员只能分批返校，但是科研、教学、学习以及办公等事情不能搁浅。因此，各高校要结合自身的实际状况，充分运用信息化的教育方法，构建科研、教学、学习与办公的网上教育平台，来克服疫情期间封校隔离造成的不便，同时，运用多种方法促进科研、教育、教学以及办公的顺利进行。在实际的信息化在线教育过程中，借助互联网+与人机互动的优势，把现场教学的视频、PPT、课堂教学情境、以及教学活动都搬到了互联网平台上，并且在教学的过程中，可以运用信息化的技术，收集大量的跟课程教学相关的资料。
（三）校内资源的远程利用
各高校要强化校外远程使用校内资源的渠道、方式、功能、易用性以及兼容性等。在疫情防控期间，大部分的教师和学生都在校外，对于即将要毕业的大四学生来说，是比较艰难的毕业季。因此，各高校要确保在校外可以使用校内的资源，支持全体师生可以随时访问学术资源（比如图书馆知网）和业务系统（比如学校信息门户、OA等等）以及实验室内的资源等。最常见的解决方法是VPN方式，即虚拟专用网的方式，可以在校外远程使用校内的专用资源，只需要师生在校外终端登录校内同意的账号即可。在疫情防控期间，各个学校的VPN承受力更大的压力，需要维修部门进行及时的维护，确保师生的正常使用，同时也可以在里面增加内容，来满足师生教育、学习的需求。
四、结语
总而言之，在疫情防控期间，各省市各高校要积极运用信息化技术与信息化教育方法，在最大程度上减少因为疫情防控期间封校隔离带来的不便。疫情防控同样也为高校信息化建设带来了巨大的机遇与挑战，各高校要重视信息化建设运用于高校的发展，来提升高校的教育水平，促进高校的可持續发展。
参考文献
[1] 要推动在线教育行稳致远[J].教学管理与教育研究，2020，（14）：123.
[2] 刘亚娟，任冰心.疫情防控期间高校信息化教学组织与管理模式初探[J].教书育人（高教论坛），2020，（6）：10-11.
[3] 陆以勤.信息化在高校疫情防控中的应用[J].中国教育网络，2020（Z1）：20-22.
作者简介：第一作者：刘来 女 1998.4.26 大连工业大学 产品设计
第二作者：冯运豪 男 1999.02.13 大连工业大学 视觉传达设计
第三作者：魏琳芮 女 1999.11.19 大连工业大学 美术学
第四作者：魏琳朔 女 1999.11.19 大连工业大学 环境设计
第五作者：刘畅 女 20001020 大连工业大学 视觉传达设计
关键词：信息化;高校疫情防控;运用
信息化运用在高校的服务当中，可以有效融合学生与教师，进行高效的学习、教育与管理。有部分高校紧跟时代的发展，有效融合大数据技术与人工智能，进行智能化的教育，首先进入了教育信息化2.0的时代。这都是高校在疫情防控期间的关键，信息化在高校疫情防控中的运用有着非常重要的意义。
一、信息化在线教育的概述
信息化在线教育是目前教育的主要部分。由于互联网+的不断发展与人机互动的广泛应用，信息化在线教育成为了教育的主流，通过有效结合多主体、多媒体以及多界面的教学方式，可以加深学生对各学科基础知识的理解与掌握，并能够熟练应用在解决实际问题当中。这样的教学方式不仅可以促进学生的个性化发展，还可以激发学生学习的热情，教师也可以借助信息化的优势，对教学的内容进行拓展延伸，丰富教学课堂。从近年的发展状况来说，信息化在线教育满足社会发展的需求。在一定程度上，有效融合信息化技术与教育教学是现代化教育发展的必然趋势，信息化教育会成为教育行业的主要教育方式[1]。
二、信息化在线教育中存在的问题
目前的信息化在校教育中还存在一定的问题需要解决。从技术的角度来看，不能确保网络教学技术的效果，而且在线的教学平台也尚未完善;从师生互动交流的角度来看，会限制教学情感的传达，造成学生注意不集中，师生之间沟通有障碍;从地域差异的角度来看，一些偏远地区缺乏完善的互联网技术、电脑设备等等，存在蹭网、找网上课的现象。所以，信息化是在线教育中存在的难题，只有完美的解决这一问题，才能促进信息化在线教育可持续发展。信息化在线教育没有改变教育的本质，实际上是对教育方式创新的结晶。因此，无论信息化技术为在线教育带来了多大的便利，对教育平台的发展起了多大的促进作用，都会在教育教学的基础上发挥作用。信息化技术与教育的有效融合，是指信息化技术不再单纯的是教学的辅助工具，而是要有效融合在教学的设计、教学的活动当中，充分发挥教学与技术的作用。只有做到这样，信息化才会在真正意义上为教育的发展注入力量，信息化在线教育才能发挥它原有的价值。教育学习事业是终身奋斗的目标，不管教育的方式怎么变，都要坚持教育的初心，把信息化与教育有效融合，促进高效的进一步发展，为社会培养更多的高质量人才[2]。
三、信息化教学在高校疫情防控中的运用
在《中国教育现代化 2035》中，明确指出各省市高校要加快信息化建设的进程，进而促进智能化校园的构建，最终提升高校的教学效果，促进高校进行科学合理的管理与决策[3]。现阶段，高校要加强信息化教学方法，结合自身的发展状况，建设具有特色的在线教育，把各种在线平台上优秀的教育资源作为基础，加强各位教师的在线授课，加大组织学生在线学习的力度，借助信息化在线教育来确保疫情防空期间各高校的教学任务、教学目标以及教学效果。
（一）构建科研、教学、学习以及办公的网上教育平台
疫情防控期间，有大多数学校没有开学，学生无法向往常一样进行正常的学习，教师和科研人员只能分批返校，但是科研、教学、学习以及办公等事情不能搁浅。因此，各高校要结合自身的实际状况，充分运用信息化的教育方法，构建科研、教学、学习与办公的网上教育平台，来克服疫情期间封校隔离造成的不便，同时，运用多种方法促进科研、教育、教学以及办公的顺利进行。在实际的信息化在线教育过程中，借助互联网+与人机互动的优势，把现场教学的视频、PPT、课堂教学情境、以及教学活动都搬到了互联网平台上，并且在教学的过程中，可以运用信息化的技术，收集大量的跟课程教学相关的资料。
（三）校内资源的远程利用
各高校要强化校外远程使用校内资源的渠道、方式、功能、易用性以及兼容性等。在疫情防控期间，大部分的教师和学生都在校外，对于即将要毕业的大四学生来说，是比较艰难的毕业季。因此，各高校要确保在校外可以使用校内的资源，支持全体师生可以随时访问学术资源（比如图书馆知网）和业务系统（比如学校信息门户、OA等等）以及实验室内的资源等。最常见的解决方法是VPN方式，即虚拟专用网的方式，可以在校外远程使用校内的专用资源，只需要师生在校外终端登录校内同意的账号即可。在疫情防控期间，各个学校的VPN承受力更大的压力，需要维修部门进行及时的维护，确保师生的正常使用，同时也可以在里面增加内容，来满足师生教育、学习的需求。
四、结语
总而言之，在疫情防控期间，各省市各高校要积极运用信息化技术与信息化教育方法，在最大程度上减少因为疫情防控期间封校隔离带来的不便。疫情防控同样也为高校信息化建设带来了巨大的机遇与挑战，各高校要重视信息化建设运用于高校的发展，来提升高校的教育水平，促进高校的可持續发展。
参考文献
[1] 要推动在线教育行稳致远[J].教学管理与教育研究，2020，（14）：123.
[2] 刘亚娟，任冰心.疫情防控期间高校信息化教学组织与管理模式初探[J].教书育人（高教论坛），2020，（6）：10-11.
[3] 陆以勤.信息化在高校疫情防控中的应用[J].中国教育网络，2020（Z1）：20-22.
作者简介：第一作者：刘来 女 1998.4.26 大连工业大学 产品设计
第二作者：冯运豪 男 1999.02.13 大连工业大学 视觉传达设计
第三作者：魏琳芮 女 1999.11.19 大连工业大学 美术学
第四作者：魏琳朔 女 1999.11.19 大连工业大学 环境设计
第五作者：刘畅 女 20001020 大连工业大学 视觉传达设计