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在高中历史的教学过程中实施情感教学,有助于培养学生正确的人生观、价值观和世界观,培养学生正确认识和解决社会现实的能力以及强烈的爱国主义情操,有效提高高中历史课堂的实效性.此外,高中历史情感教学法实施是建立在尊重历史事实、与教材相符合等基础之上.本文将首先对在高中历史教学中的情感教学的实施前提、条件、效果和目标进行分析,进而结合自己多年来的高中历史经验为在历史情感教学过程中可能出现的问题提出自己的看法.