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数学源于生活，生活中充满数学，如何让学生们在生活中去观察、读懂身边的数学尤为重要。这就需要教师紧扣教材，选择生活中与教材密切相关的问题作为素材，加工问题情境，提出符合学生实际能力的假设和猜想，从而引起学生的注意和思考。在教学中，引导学生寻找生活中的数学问题，既是积累数学知识，更是培养学生学习数学兴趣的最佳途径。“生活即教育”，在教学中应当注重提炼生活中的一些小问题和学生进行探讨。