【摘 要】
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目的：探讨肺结核患者血清细胞因子水平变化及临床意义。方法：选择我科住院的肺结核患者87例作为病例组,选择同期健康体检者80例作为对照组,Elisa法检测两组血清TNF-α、IL-4以
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目的：探讨肺结核患者血清细胞因子水平变化及临床意义。方法：选择我科住院的肺结核患者87例作为病例组,选择同期健康体检者80例作为对照组,Elisa法检测两组血清TNF-α、IL-4以及IFN-γ等细胞因子水平。结果：病例组患者血清TNF-α和IL-4水平高于对照组,而血清IFN-γ水平低于对照组,差异均有统计学意义（P〈0.05）;治疗后病例组患者血清TNF-α和IL-4水平有明显降低,而血清IFN-γ水平有明显升高,差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论：血清TNF-α、IL-4以及IFN-γ等细胞因
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从2001年起,我国开始了轰轰烈烈的新一轮基础教育课程改革,提出了相关的的课程评价改革标准,在各方面有了喜人的变化,积攒了不少宝贵的经验,但同时在实践过程中也存在不少问
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