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当前教育改革发展背景下，小学数学教学质量提高需要从教学模式的创新角度出发，教师在教学中要及时转变教学观念，以学生核心素养的培养为目标，采用多样化教学方式来促进学生高效学习。基于此，文章针对小学数学教学的现状以及数学模型思想融入的需求加以阐述，然后就数学模型思想融入的问题和融入策略实施详细探究，期望就数学模型思想融入的探究有助于实际教学工作开展。