【摘 要】
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在传统的教学课堂当中，有许多教师还是秉持着传统的教学观念，打造一言堂，忽视学生学习的主观能动性。小学语文教学并没有想象中那么容易，过去“填鸭式”的教学方式也在提醒着教育
【机 构】
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广西南宁市宾阳县洋桥镇中心学校，广西 南宁 530413
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在传统的教学课堂当中，有许多教师还是秉持着传统的教学观念，打造一言堂，忽视学生学习的主观能动性。小学语文教学并没有想象中那么容易，过去“填鸭式”的教学方式也在提醒着教育界要进行教学模式改革，对于小学生而言，他们的思维能力、想象力都不是十分的成熟，对于语文课文中的一些抽象化、虚拟化的场景并没有那么准确与容易地进行想象。所以，情境式教学对教师帮助学生理解语文课文有着十分重要的地位与作用。
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