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了解学生对教师教育教学和管理工作是必不可少的一个环节,也是教师的基本功.长期以来,教师了解学生时只注重学生的心理特征和个性差异而忽视文化背景的了解和考察,只看到抽象的、孤立的学生群体和个体,而看不到具体的、鲜活的具有社会关系的有文化差异的学生群体和个体,这将影响教育教学和管理工作的质量和水平.因此,教师要多学习和研究教育社会学、教育文化学和教育人类学理论和方法.教师要在实际教育教学和管理工作中学会用文化视点了解学生.教师要善于借鉴国外教师多元文化教育的有益经验.在教师教育和研究中善于总结和继承中国的传统经验和做法.