【摘 要】
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语文教学中的“隐含的读者”是作家在进行创作时预想自己作品的接受者,揣摩他们的想法,使作品朝着易于预想读者接受的方向发展。这与我校实行的“生本教育”相契合。在教学中
【机 构】
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江苏省淮阴中学教育集团清河开明中学,
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语文教学中的“隐含的读者”是作家在进行创作时预想自己作品的接受者,揣摩他们的想法,使作品朝着易于预想读者接受的方向发展。这与我校实行的“生本教育”相契合。在教学中我按照“隐含的读者”观念,从学生实际出发,尊重学生的接受规律,本文即是对这一理论和实践的阐释。一、“隐含的读者”与“生本教育”的碰撞“隐含的读者”是由20世纪60年代末70年代初出现在联邦德国的接受美学流派提出的一个重要概念,代表人物是伊瑟尔和姚斯。“隐
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