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【摘 要】
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[摘 要] 混合式教学作为“互联网+”环境下一种重要的教学模式备受推崇。文章在对混合式教学模式内涵特征分析基础上，探讨混合式教学模式中多元评价的价值所在，并进一步从线上线下两个维度三个视角切入，提出了多元评价方式，以期提高教学质量评价准确性。 [关键词] 混合式教学;多元评价;价值体现;评价方式 [基金项目] 广西高等教育教学改革工程项目“基于微课资源平台的高师生教育技术公共课翻转型课堂教学模
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年36期
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