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初中作文教学出现主体缺失、无梯度或梯度级差不当等问题。本文试就凸显以生为本的理念,从建构初中作文梯度教学模式方面进行探索。
“初中生作文梯度训练导写模式”之我见
【摘 要】
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初中作文教学出现主体缺失、无梯度或梯度级差不当等问题。本文试就凸显以生为本的理念,从建构初中作文梯度教学模式方面进行探索。
【机 构】
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河南省南阳市卧龙区教师进修学校
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2020年31期
【基金项目】
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河南省教育科学“十三五”规划2019 年度一般课题“初中生作文梯度训练导写模式”(立项号:〔2019〕- JKGHYB— 1253)之研究成果
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