【摘 要】
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物理作为一门以观察和实验为基础的学科，观察和实验贯穿于整个教学过程的全部，其不单是物理教学课堂中实现素质教育的一种主要渠道，更是学生获取物理知识的关键途径，对物理现象的
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物理作为一门以观察和实验为基础的学科，观察和实验贯穿于整个教学过程的全部，其不单是物理教学课堂中实现素质教育的一种主要渠道，更是学生获取物理知识的关键途径，对物理现象的解释和分析，即是学生学习物理知识的过程，然而当前阶段很多学生在物理实验的过程中不愿更多的去观察，去思考，从而导致了对物理知识的不太了解，在应试教育的考试中自然也就无法取得较高的成绩，在初中物理学习阶段，如何充分的重视物理实验教学，提高总体教师教学的有效性，以下几点便是所要探讨的话题
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