【摘 要】
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目的了解本科护生服务意识现状,分析本科护理生在校阶段服务意识的影响因素,为护理教育者和管理者提高本科护理生服务意识提供参考依据。方法采取随机抽样法,选取长沙市4所高
【基金项目】
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2016年湖南省教育厅教改项目(编号:870)
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目的了解本科护生服务意识现状,分析本科护理生在校阶段服务意识的影响因素,为护理教育者和管理者提高本科护理生服务意识提供参考依据。方法采取随机抽样法,选取长沙市4所高校的451名本科护理生,采用一般资料及大学生服务意识量表进行问卷调查。结果451名本科护理生大学生服务意识量表总得分为(69.57±7.27)分,高于平均值水平。本科护理生的影响因素有年级、参加志愿活动、了解志愿服务活动内涵、参加礼仪培训、担任学生干部、担任最高职位、医院见习、对护理行业的态度及长期照顾病人的经验,差异均有统计学意义(
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