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农村教师在实践中是如何运用新课标理念构建“新课堂”的？这是一个值得关注、不容忽视的重要问题。本文撷取了小学数学新教材教学中的两个课例，就农村小学的“新课堂”现状作一个微观的解析。
理念与实践的距离——农村小学“新课堂”中的两个数学教学案例
【摘 要】
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农村教师在实践中是如何运用新课标理念构建“新课堂”的？这是一个值得关注、不容忽视的重要问题。本文撷取了小学数学新教材教学中的两个课例，就农村小学的“新课堂”现状作一
【机 构】
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重庆市巫溪县教研室
【出 处】
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今日教育
【发表日期】
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2006年11S期
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