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数学课程是中职学校教学工作的难点，教师在课堂教学中存在着明显的误区，导致学生数学知识学习水平落后。新时期中职教育体制处于深化改革阶段，教师需转变原有的课堂教学模式，建立更加先进的数学课程教学方案。本文总结了中职数学教学存在的主要误区，从系统化、标准化、信息化等三方面提出教学改革策略，为中职生提供更加优越的数学学习平台。