论文部分内容阅读
高中语文课堂教学是高中生学习语文知识,陶冶情操的主阵地.如何让高中语文教学焕发活力,本文试图提出在语文课堂教学中,要善于利用教材资源,拨动学生情弦,提高学生学习兴趣,让语文课堂焕发活力等方面作一些探讨.
浅谈如何让高中语文课堂教学焕发活力
【摘 要】
：
高中语文课堂教学是高中生学习语文知识,陶冶情操的主阵地.如何让高中语文教学焕发活力,本文试图提出在语文课堂教学中,要善于利用教材资源,拨动学生情弦,提高学生学习兴趣,
【机 构】
：
安康汉滨区五里高级中学,陕西安康,725018
【出 处】
：
快乐作文
【发表日期】
：
2011年2期
其他文献
人才是人力资本的组成要素,也是知识的载体。随着人类进入知识经济时代,知识成为继传统的劳动力、资本、土地等生产要素之后,又一个最重要的生产要素,而且是创造价值的主要要
“小学语文教学的目的是培养学生识字、看书、作文的能力”.我对此的认识归纳起来是三句话:培养能力是重点;搞好自学是关键;狠抓作文破难关.rn为了走出长期以来老师“扶一扶
作为一名普通的教师,我扎根边远农村,立足三尺讲台,从事中小学英语教学已达二十余年.闲暇之时,凝神静思,于漫漫教学征途里苦苦搜寻,细细思索,我终有所获:农村中小学生英语发
是班主任工作千头万绪,既要求你工作中能够慎密细致,明察秋毫的掌握每位学生的思想动态,又要求你灵活机动、随机应变的处理各种突发事件;还要尽职尽责的搞好教学工作:既要能
在利用网格化规划配电系统时,规划人员需明确网格与负荷间的变换关系,规划出具有较强适用性与针对性的配电网网格,以免影响配电网整体运行,确保电力用户能够接入到电网系统中
东莞市珊洲河作为城市中重要的资源，具有重要的城市景观，文化载体等价值。东莞市莞城街道在发展劳动密集型、两高一低型产业的同时也带来了无序排放的废水，外来人口的急速膨胀所
“主动学习”和“被动学习”一直是教育论坛的热点话题.现在社会是一个终生学习型的社会,马克思历史唯物主义证明:主要矛盾和次要矛盾是辨证统一的,只有二者有机统一才能促进
小学语文教学是一种情感教学,要让学生在喜怒哀乐的情感陶冶中深深爱上语文这门学科,真正懂得做人的道理,语文教师应该是-个情感丰富的人,使课堂教学中的情感变化伴随着教学
“诗言志,歌抒怀”,诗歌本为抒发人的情感而作,因此情感是诗歌的灵魂.有人说“诗歌是情感的瞬间绽放!”可见“情”在卜首诗歌中的地位是举足轻重的.诗歌鉴赏能够在高考中占有