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英语阅读教学是初中英语教学中重要的部分，也能够使学生在英语考试中取得较好的成绩。但是纵观现代全国各地区的初中英语阅读教学存在着诸多的问题，使得英语阅读教学的效果极为不明显，往往最后造成不能有效培养学生各个方面的能力并且学生也很难取得较好的成绩。改变这一局面需要引入新的教学方法，图式理论就是一种教学新颖的方法，这一方法给学生一种系统感。