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有效教学是教学永恒的主题。相同的教学内容由不同的教师施教,效果则可能会截然不同,其差异的关键就在于教学的有效性。从众多影响有效教学的因素中选取“问题”这一因素,理性思考了它对教学有效性的影响,并在此基础上针对中职学校学生的学习特点,从电子商务课程教学设计的实际应用情况出发,详细分析了如何以课堂中教师和学生提出的问题作为完成有效教学的突破口。