从FAIMER看医学院校教师能力发展与提高路径——以SMU-FRI培训为例

• 作 者: 黄泳 李凌 陈勤
• 机 构: 南方医科大学中医药学院,南方医科大学基础医学院,西南医科大学教务处
• 出 处: 中国高等医学教育
• 发表日期: 2019年3期
• 关键词: FAIMER SMU-FRI 教师能力 教师发展 FAIMER SMU-FRI teachers’ability teachers’development
• 基金项目: 广东省质量工程项目“综合医科大学针灸推拿专业创新人才培养探索与实践”(编号:C1033550),广东省质量工程项目针灸推拿学特色专业建设(编号:C1034458),南方医科大学高水平大学—创新人才培养项目(编号:2017JG03).

国际医学教育与研究促进基金会(FAIMER)与南方医科大学合作,成立了区域培训中心(SMU-FRI)。FAIMER与SMU-FRI致力于医学院校教师培训,以实现教师能力的发展与提高。通过总结FAIMER的培训理念,从培训内容、培训方式方法、师资团队、教学保障等方面介绍FAIMER的培训特色,分析其对医学院校教师能力发展与提高的影响。