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当教材已换了一轮又一轮，你还能否记得当年自己如稚嫩的孩子羞涩地站在三尺讲台上；当每天批改着几十份相同的作业，你还能否记得当初刚刚拿起红笔时的那份责任感；当每天忙于一件又一件的琐事，你还能否静下心来耕耘于课堂……教育的激情不应这样慢慢殆尽，每一位教师都应该知道，职业带来光荣和地位的同时，也必须要投入全部的激情，才能完成教师这一职业的神圣使命。
激情激发着教育的价值，激情也体现着教育的本质。试想，如果教师自身在课堂上都委靡不振，神色黯淡，语言毫无华采，内心毫无激情可言，这样的课堂教学与“老和尚念经”又有何异？学生的兴趣从何谈起？学生的创造力从何而来？
唯有激情，才会使课堂充满韵律，拨动学生的智慧之弦，奏出生命的灿烂乐章；唯有激情，才会激发教师和学生的创造欲，共同收获创造的果实，享受创造的快乐。
教育需要激情，教学更需要激情。让我们用一生的信念和源源不断的激情来呵护每一位学生的成长成才，牢记教书育人的宗旨，永葆为人师表的本色，勇担振兴民族未来的重任。
激情激发着教育的价值，激情也体现着教育的本质。试想，如果教师自身在课堂上都委靡不振，神色黯淡，语言毫无华采，内心毫无激情可言，这样的课堂教学与“老和尚念经”又有何异？学生的兴趣从何谈起？学生的创造力从何而来？
唯有激情，才会使课堂充满韵律，拨动学生的智慧之弦，奏出生命的灿烂乐章；唯有激情，才会激发教师和学生的创造欲，共同收获创造的果实，享受创造的快乐。
教育需要激情，教学更需要激情。让我们用一生的信念和源源不断的激情来呵护每一位学生的成长成才，牢记教书育人的宗旨，永葆为人师表的本色，勇担振兴民族未来的重任。