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通过对多元智能理论和多种评价方式的研究,总结出计算机基础教学的六大多元化学习评价原则,经实际教学应用,最终确定了4种较为常用的学习评价工具,为建立计算机基础学习多元化评价体系提供数据支撑,有利于实施个性化教学,全面提高了学生的学习效果。
基于多元智能理论的计算机基础学习评价探究
【摘 要】
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通过对多元智能理论和多种评价方式的研究,总结出计算机基础教学的六大多元化学习评价原则,经实际教学应用,最终确定了4种较为常用的学习评价工具,为建立计算机基础学习多元
【机 构】
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辽宁医药职业学院
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2021年3期
【基金项目】
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2018年度辽宁医药职业学院教学改革项目《基于多元智能理论的高职计算机基础学习评价体系构建》(编号:12),2019年辽宁医药职业学院教育科学研究课题《基于混合式教学模式的计算机基础在线开放课程资源建设与应用》(编号:7),2019年全国高等院校计算机基础教育研究会课题《混合式教学模式下高职计算机基础课程资源建设研究与应用》(编号:2019-AFCEC-354)
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