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在传统的初中英语教学中，教师受应试教育的影响，十分重视学生对知识的掌握，经常使用传统式的英语教学模式，占据了英n语课堂的主导地位。在传统教学模式的影响下，学生就被动地进入了接受学习的状态，严重阻碍了学生个性化的发展和思维的发散。随着教n育改革的深入，明确指出了教师需要尊重初中生的主体地位，要采用合作学习的新型教学模式，并重视合作学习中评价对学生的促进作用，n以此促进学生全面综合素质的发展。