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语文教学新思维具备四个特征：尊重常识、优化传统、与时俱进、创新设计。江苏语文人都尊重的教育常识包括：教育是人学、教学本质是学、教育需要智慧。江苏语文所呈现出来的教学新思维,全在于江苏语文人不断超越、不断创新教学设计,使教学活动始终保持新鲜感,给学生带来新鲜的学习体验。
语文教学新思维特征初探
【摘 要】
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语文教学新思维具备四个特征：尊重常识、优化传统、与时俱进、创新设计。江苏语文人都尊重的教育常识包括：教育是人学、教学本质是学、教育需要智慧。江苏语文所呈现出来的教学
【机 构】
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江苏省南京市教育科学研究所
【出 处】
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教育研究与评论：中学教育教学
【发表日期】
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2015年12期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划课题“转知成智背景下智慧语文课堂的研究与实践”（编号：D/2015/02/138）的阶段性研究成果
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