【摘 要】
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在对中药新药研发特色实验课程现状分析的基础上,探索性开展以团队学习为基础(team-based learning)的教学方法,通过成绩对比和调查问卷获得数据资料,并对其可行性和教学效果
【机 构】
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上海中医药大学教学实验中心 上海201203
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在对中药新药研发特色实验课程现状分析的基础上,探索性开展以团队学习为基础(team-based learning)的教学方法,通过成绩对比和调查问卷获得数据资料,并对其可行性和教学效果进行分析.教学实践表明,TBL教学能够显著提高学生学习的主动性和积极性,进一步提升学生的自主学习能力,加强团队合作精神和人际交往能力,获得师生们的一致认可;但TBL教学实践仍有一些不足之处,今后需进一步优化调整并大力推广.
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