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【摘 要】
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课堂教学成效是评价教学任务的一项重要指标。小学生对数学的认知水平还处于初级阶段,其逻辑思维和运算能力比较差,教师只有设计好课堂教学,才能够完成小学数学的教学任务。
【机 构】
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辽宁省大连庄河市栗子房镇中心小学,
【出 处】
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新课程(小学)
【发表日期】
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2017年08期
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