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通过调查韩国大学生计算机基础课程的学习情况，分析韩国大学计算机基础课程教学过程中存在的问题，对计算机基础课程教学各项基础知识数据进行归纳，并与中国大学生计算机基础知识的学习情况作比较，提出计算机基础课程教学应该针对专业性特点进行教学，开放实验室并采用分层教学和自选模块教学等教学方式。
国外大学生计算机基础课程教学现状调查研究——以韩国西原大学为例
【摘 要】
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通过调查韩国大学生计算机基础课程的学习情况，分析韩国大学计算机基础课程教学过程中存在的问题，对计算机基础课程教学各项基础知识数据进行归纳，并与中国大学生计算机基础知识
【机 构】
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杭州师范大学教育科学学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2013年9期
【基金项目】
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杭州师范大学教改基金项目“网络环境下的多元化立体‘计算机文化基础’课程教学模式探索”(YS01211001001)
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