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智障学生由于大脑发育障碍,其身心特性较之正常学生在发展方面有明显差异。智力障碍的程度不同,其身心特征具体表现也不一样。其智能、情绪和人格方面的特征表现尤为突出。针对智障学生的这些心理特征,我校开辟了心理健康教育课、心理辅导、心理咨询、学科渗透等多种途径来促进学生心理的健康化。
智障学生心理健康教育初步研究
【摘 要】
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智障学生由于大脑发育障碍,其身心特性较之正常学生在发展方面有明显差异。智力障碍的程度不同,其身心特征具体表现也不一样。其智能、情绪和人格方面的特征表现尤为突出。针
【机 构】
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济南市泺源学校
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2016年19期
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