【摘 要】
：
严密的逻辑性,是数学学科的显著特点之一,推理严密而自成体系的数学知识网络,就是数学这种逻辑性发展的结果,因此对小学生数学的学习也必须遵循这种逻辑规律。而处于小学高年
论文部分内容阅读
严密的逻辑性,是数学学科的显著特点之一,推理严密而自成体系的数学知识网络,就是数学这种逻辑性发展的结果,因此对小学生数学的学习也必须遵循这种逻辑规律。而处于小学高年级学习阶段的孩子们,对数学学习已经有了基本的了解,但对数学思想的接触还不多,对数学的认识还没有系统化,逐步实行对学生数学逻辑思维培养,有利于增强小学生对数学基本规律和思想的认识、理解和掌握。而数学逻辑思维主要涵盖四种数学基本方法,分别是对比分析（也称为类比法）、整合与分化、逻辑互推和抽象概括本质。
其他文献
AFI（SAPO-5）和CHA（SAPO-34、SAPO-44和SAPO-47）型分子筛是两类有广泛应用的硅铝磷分子筛。两类分子筛经常共晶生长或竞争性生长。控制晶化条件、合成方法和合成初始溶胶组成,能够
目的：探讨膀胱癌转录因子E2F-1、E2F-3的表达及临床意义。方法：应用免疫组织化学方法检测39例膀胱癌与12例正常膀胱粘膜中E2F-1、E2F-3的表达，以统计学方法分析其表达与肿瘤分级
大学化学是一门与众多专业领域密切联系的非化学专业的公共基础课,然而在授课过程中常遇到学生的学习积极性不高、课堂学习气氛不够活跃等情况。从具体的教学实践出发,提出了
育瑞实验小学地处芜湖市城乡结合部的新城区,学生普遍存在视野狭窄、阅读面窄、积累不足等现象,习作能力和水平较弱,针对这种状况,我们采取广泛阅读、读写结合等手段,使读写
目的：探讨D期前列腺癌（PCa）患者药物去势治疗的效果与雄激素受体（AR）、前列腺特异性抗原（PSA）的相关性。方法：对33例D期PCa患者给予LHRH类似物＋抗雄激素药物进行药物去势治疗，结合免疫
患者,男,65岁.以阴囊右侧腔渐进性胀痛半年,于2005年1月5日入院.患者曾于2004年2月因腹痛伴呕吐间断发作5个月入住我院.
新修订的2011版《品德与生活新课程标准》在“课程性质”增加了“综合性”这一基本特性，并将课程这四个特性的呈现顺序调整生活性、活动性、综合性、开放性，这样的修订更符合本
对河南省焦化行业危险废物的种类和产排系数进行了研究和测算,结合相关数据以及物料衡算,分析了焦化行业危险废物的种类、分布、污染物排放强度、污染末端治理措施、污染排放
在中学语文教学的过程中,教师要把握学生的语文能力,促使学生在语文教学中充分发挥自己的主体思考,让学生在课堂主体地位的学习中不断提高语文能力。教师要不断激发学生语文
当今，世界各国基础教育改革的趋势之一是发展教育的民族特色、地方特色和学校个性，从而为青少年的全面发展、个性发展提供有利的环境。重庆市九龙坡区杨家坪小学自2006年9月，确