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高中新课程改革已历时多年，作为一线历史教师，笔者认为我们在提高教学水平、教学效率和学生整体素质方面所取得的成绩是显著的，但是我们在取得成绩的同时，也存在一系列妨碍实施和推进素质教育的问题。笔者经过多年的教学实践认识到，要成功解决这个问题，必须开发和利用生成性教学资源。这样，我们的教学才是灵动的、充满生机的，教学质量和效益才会不断地提高，教育事业才会不断地发展。