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高职教育人才培养模式具有专业性、多样性和综合性等特征，知行观、实用主义哲学和马克思主义教育学为工学结合人才培养模式奠定了理论基础，本文简要介绍了高等职业教育工学交替教学模式。借鉴了建构主义和国内外校企合作，工学结合思想与工学交替教学实施的经验，从学习的角度，对工学交替教学模式进行了探索与实践，以期提高人才培养质量。