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本文从高校足球专业主项课程的现行教学模式中找寻出限制学生创新能力培养的诸多因素加以分析，发现在教学过程对于学生本体的忽略与教师传统的教学模式是主要影响因素。此两种影响因素互为反应，贯穿，束缚了学生技能的发展。因此，合理的找寻突破口，尽快解决高校足球专业主嚼课程发展瓶颈是改变教学模式与理解认识学生创新能力，对于课程本身价值与重要性的主要逢径，更是培养优秀足球专业人才的核心命题。