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高职英语的教学目标是为了培养适应社会需要的专业性人才,因此在教学中需要加强对英语实践能力的培养,让学生在进入社会之后可以迅速的做出反应。但是现阶段高职在这方面的培养较为缺乏,需要加强建设。本文主要针对高职英语听说网络自主学习的有效干预与构建进行分析。
高职英语视听说课程网络自主学习的有效干预与构建
【摘 要】
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高职英语的教学目标是为了培养适应社会需要的专业性人才,因此在教学中需要加强对英语实践能力的培养,让学生在进入社会之后可以迅速的做出反应。但是现阶段高职在这方面的培
【机 构】
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鄂州职业大学,
【出 处】
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校园英语
【发表日期】
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2017年17期
其他文献
【摘要】本文围绕我国高职学校英语教学与自主学习的现状、培养高职学生英语自主学习能力的意义、如何基于“互联网 ”来培养高职学生的英语自主学习能力三个方面展开讨论，对互联网 背景下高职学生英语自主学习能力培养进行了研究，并提出了一些笔者自己的见解，希望能够对今后高职学生英语自主学习能力的培养提供一些理论建议。 【关键词】互联网 高职学生 英语学自主学习 一、我国高职学校英语教学与自主学习的现状
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