【摘 要】
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当前,应用文写作作为一门主要的课程被纳入高职院校人才培养方案中,培养学生应用文写作能力也成为提升学生职业能力的重要组成部分。然而事实是,应用文写作教学目前正处于边
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当前,应用文写作作为一门主要的课程被纳入高职院校人才培养方案中,培养学生应用文写作能力也成为提升学生职业能力的重要组成部分。然而事实是,应用文写作教学目前正处于边缘化的尴尬处境。本文试图从高职应用文写作教师教学及学生学习现状展开分析,从学校层面、教师层面、学生层面和课程内容四个维度来探讨其对应用文写作教学的影响。
At present, the application of writing as a major course is included in the talent training programs of higher vocational colleges, training students ’ability in writing applications has also become an important part of enhancing students’ professional ability. However, the fact is that the teaching of applied writing is currently in the marginalized embarrassing situation. This article tries to analyze the present situation of teacher teaching and student learning in applied writing in higher vocational colleges. The author attempts to explore the influence of teaching on practical writing from the four dimensions of school level, teacher level, student level and course content.
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