【摘 要】
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语言教学的最终目的是培养学生以书面或口头方式进行交际的能力,而成功的交际依赖得体的表达方式。能够正确使用语法规则遣词造句在实际交流中不一定能达到预期的效果,学习语
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语言教学的最终目的是培养学生以书面或口头方式进行交际的能力,而成功的交际依赖得体的表达方式。能够正确使用语法规则遣词造句在实际交流中不一定能达到预期的效果,学习语言更要注意语言在具体语境中的得体性。因此,在教学中必须注重强化语言的实践性功能,并充分利用第二课堂提高学生的语用能力。
The ultimate goal of language teaching is to develop students’ ability to communicate in writing or verbally, while successful communication relies on decent expressions. Correct use of grammatical rules Sentence-making sentences in the actual exchange may not be able to achieve the desired effect, learning the language but also pay attention to the appropriateness of the language in the specific context. Therefore, we must pay attention to strengthening the practical function of language in teaching, and make full use of the second class to improve students’ pragmatic competence.
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